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标准间-【汇中学】“一年级”重生VS入校第一次期中考试,喝了这碗“心灵鸡汤”

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转眼间,初一、高一的孩子们新入校的懵懂和新鲜感渐渐退去,学业成了日子的“主旋律”。孩子们大多现已历过了月考,立刻要迎来期中考,家长和孩子该怎样调整自己的状况?

记者采访了青岛二中心理健康教育高级教师曾莉和青岛市试验初中教导处副主任赵杰,他们备好了真实的“心灵鸡汤”,家长和孩子们来“干一碗”,正确看待考试和成果,这样孩子们的肄业之路才干走得更沉着、更稳健。

进场人物:曾莉

青岛二中心理健康教育高级教师

认清考试的实质含义

关于家长和孩子而言,面临考试,最重要的是认清它的实质含义:检测问题,增强决心——经过考试发现自己的问题所在,利于下一步更有的放矢地学习,前进功率。考得好的科目,反映出孩子的实力,能够添加决心;考得差的科目,能够看到潜力,也会直接添加决心。

可是,现实是孩子入学之后,简单被拿着成果和名次说事儿,导致孩子将考试的含义误解标准间-【汇中学】“一年级”重生VS入校第一次期中考试,喝了这碗“心灵鸡汤”为便是用来给孩子排名、贴标签的。假如成果不抱负,家长、教师“看不上”,孩子们在考试中取得的是对考试的误解和学习挫折感,从底子上损耗孩子学习的动力。

一旦认清了考试的实质,家长和教师就要从皮国涌小引导孩子在每次考完试后,大约扫一眼成果和名次就行,侧重理清错题背面反映出的知识点是什么,学习情感、办法、习气有什么问题。把知识点弄通了,学习情感、办法、习气改进了,成果天然会有前进。要让孩子理解考试是用来协助学习的,孩子就会用一种快乐的心境去迎候考试,就像照镜子相同,查看出问题,然后让自己变得更美。

正确看待“参照系”改动

当孩子进入高中,特别是优异高中,第一次期中考,不管是名次仍是成果,都或许呈现下降,家长或许会焦虑地想:孩子初中很优异,怎样上了高中就一泻千里呢?这儿需求弄清的是,孩子并不是不再优异,而是周围的“参照系”发生了改动。家长和孩子首要要深信,能进入优异高中一定是有学习才干的,其非必须摆正心态,应该认识到进入优异高中的意图是来向他人学习提高自己的,这是学习的初心,而不是单纯为了考个好成果赢体面的。

跟着孩子年纪的增标准间-【汇中学】“一年级”重生VS入校第一次期中考试,喝了这碗“心灵鸡汤”加,他所在的集体是逐步经过层层遴选的,能升入不错的初中、重点高中,家长和孩子就应该感到快乐,由于这阐明孩子凭仗实力和尽力得到了一个更好的学习时机。升入高中,不是经过考试寻求荣耀和光环,而是要据守学习的初心,让自己经过见贤思齐成为一个有大格式大胸怀的人,真实完成可持续开展。假如做不到这一点,即便孩子现在成果很好,将来也是很简单摔跤的。

家长先翻开自己的胸怀

学习并非是孩子一个人去战役。家长在望子成龙望女成凤之前,首要应该反思自己是否为孩子供给了一个可容纳挥洒自如的天空——家长是否有一双慧眼,看透教育的实质、学习的含义以及育人的内在终究是什么。只需家长做到了淡定、容纳、有才智、有格式,并给孩子正确的引导,孩子才干走得更高更远。

有的家长或许会说:这些道理我也懂,可是一看到教师发成果,跟他人家孩子一比,我就不淡定了。这时家长要想一想,自己不淡定的是什么?归根到底通常是体面问题和自己的人生焦虑。家长的不淡定,很简单导致孩子的慌张。一颗慌张的心,怎样能安心学习?所以主张家长们不要总盯着成果,这是末节,激起并保护孩子的学习决心,培育孩子健全的品格质量,这才是底子,是永久的家教主题。

进场人物:赵杰

青岛市试验初中教导处副主任

帮孩子整理学习习气

初中学习的内容比小学更丰厚,学习难度也有所提高,这是一个客观事实。在这个前提下,不管家长仍是孩子,都得意识到,不同的孩子,学习才干、习气才干是有所区别的,家长对孩子的期望值应该定坐落一个恰当的水平,不要在考试后呈现考好了就很快乐、考欠好就很绝望的状况。

考试之后,不要谈胜败,标准间-【汇中学】“一年级”重生VS入校第一次期中考试,喝了这碗“心灵鸡汤”应该谈收成。经过考试,家长们首要要学着甩手,由于初中注重孩子的自学才干,家长不用再手把手带着孩子学习,而是要协助孩子从微观层面去整理是哪些好的学习习气使得孩子取得了优异成果,是哪些不良习气拖了学习的后腿,然后协助孩子改掉这些习气。孩子们则要从自己视点考虑经过考试学到了什么,有什么前进和长处。

与其谈习气不如谈生长

许多家长注重考试成果和排名,一旦第一次期中考试考砸了,往往会以为孩子还没有习气初中日子。其实,家长和孩子要清楚人外有人、天外有天的道理,家长应该想办法协助孩子经过一次次的考试对学习逐步发生越来越稠密的爱好,而不是发生厌烦感。

有些孩子一两次考试考得欠好,阐明或许在学习习气和办法上存在问题,得渐渐改动自己,去更好地掌握初中课程的进展和难度。其实,换个视点看,家长们所谓的“习气”也是个伪出题,由于不管是否习气都得去尽力习气,也不能仅凭一两次考试成果就果断地说孩子是否习气了初中学习日子。与其谈习气,不如谈生长,学习是一个生长的进程,当孩子能正确看待考试、成果和肄业进程,就意味着真实生长了。

全面客观地看待孩子

孩子考试成果不抱负,家长往往比孩子更焦虑,这是一个普遍性现象。咱们必需要供认,孩子之间是存标准间-【汇中学】“一年级”重生VS入校第一次期中考试,喝了这碗“心灵鸡汤”在差异的,只需孩子尽力了,即便成果不抱负,也不该过多苛责。

家长们应该沉着地意识到,成果仅仅孩子学习、生长中的一个副产品。从久远开展视点来说,咱们应该更全面客观地看待孩子,不要只盯着成果,将目光固化在某个方位和名次上,那样只会越比越焦虑。

不要拿孩子和他人比,多看孩子自己的前进和改动,比方曾经坐不住,现在能坐住了,曾经对某学科不感爱好,现在有爱好了,这些都是前进,含义不比得第一小。逐步养成杰出的学习办法、习气,建立正确的世界观、人生观、价值观,这对孩子生长而言,才是更重要的事。

青岛晚报/掌上青岛/青网 记者 张琰